Author: RePack by Diakov

«Графический навык – это сложное речерукодвигательное действие, которое проявляет себя, с одной стороны, как речевое (интеллектуальное), а с другой как, двигательное»

В этой технологии занятия построены по
принципу работы по клеткам. В своей практике мы использовали разные материалы: восковые мелки, цветные карандаши, цветные ручки, фломастеры, акварель.

МЕТОДИКА КВАЧ Н. В. «РАЗВИТИЕ ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ И ГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ
У ДЕТЕЙ 5—7 ЛЕТ»

Методика Квач «Развитие образного мышления и графических навыков у детей 5—7 лет»

Данная методика представляет собой систему упражнений, цель которых развитие графических навыков детей дошкольного возраста.
Все задания и упражнения выполняются на листе, сложенном по горизонтали и по вертикали в несколько раз.
Первые упражнения носят тестовый характер, для выяснения насколько хорошо у ребенка сформированы графические навыки. Сначала детей учат складывать лист и проводить безотрывно линии в разных направлениях: сверху – вниз и слева – направо.

На получившихся клетках дети рисуют мультфильм. Педагог рассказывает сюжет, а дети рисуют на своих листах. Затем левой рукой нажав точку – кнопочку дети выключают мотор. Первый кадр снят.
Затем лист с рисунками разрезают по горизонтали склеивают, складывают гармошкой, и получается книжка – раскладушка.
Сейчас превратим простой лист бумаги в волшебный. Складываем лист по горизонтали пополам, и еще пополам, Лист разворачиваем и ручкой прорисовываем линии сгиба слева направо не отрывая ручку от бумаги.

Также складываем лист по вертикали пополам и еще пополам, и прорисовываем линии сгиба сверху вниз.
От верхнего левого угла мы отсчитаем 2 клетки вниз ставим точку в угол клетки.
От этой точки мы начнем рисовать. Ведем линию по диагонали в правый верхний угол, 1 клетку направо
По диагонали спускаемся в правый нижний угол По диагонали ведем линию в левый нижний угол; 1 клетку влево по диагонали в левый верхний угол. Дорисуем хвост. Плавники и глаз.